La nueva prueba de acceso a la universidad tendrá estructura, características básicas y criterios de corrección mínimos comunes

La nueva Selectividad se llamará PAU (Prueba de Acceso a la Universidad) a partir de 2025

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El Gobierno español ha aprobado la nueva Prueba de Acceso a la Universidad (PAU), que entrará en vigor en junio de 2025.

Esta prueba, que sustituirá a la anterior Selectividad conocida como EBAU (Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad), busca establecer criterios homogéneos para todo el país tanto en el formato de las pruebas como en los criterios de evaluación.

La implementación de esta prueba tiene como objetivo asegurar la equidad y homogeneidad en la evaluación de los estudiantes, independientemente de la comunidad autónoma en la que residan.

Estructura de la PAU

La nueva PAU tendrá una estructura uniforme y características básicas comunes en todas las comunidades autónomas. Los estudiantes deberán examinarse de cuatro materias obligatorias: Lengua y Literatura II, Lengua Extranjera II, una materia específica de la modalidad cursada y una asignatura común que puede ser Historia de España o Filosofía.

En las comunidades con lengua cooficial, se añadirá una quinta materia: Lengua Cooficial y Literatura II.

Esta nueva estructura se diferencia significativamente de la anterior Selectividad, ya que elimina la posibilidad de elegir entre dos modelos de examen por asignatura, estableciendo un único modelo de ejercicio para cada materia. Esta modificación pretende evitar disparidades en las notas y asegurar una evaluación más justa y homogénea.

Materias adicionales

Además de las materias obligatorias, aquellos estudiantes que deseen mejorar su nota de admisión podrán presentarse a exámenes adicionales. Podrán elegir hasta un máximo de cuatro materias distintas a las de la fase de acceso. Estas materias pueden incluir asignaturas de modalidad, materias comunes no realizadas en la fase de acceso, o una segunda lengua extranjera. Este enfoque proporciona a los estudiantes la flexibilidad de demostrar sus conocimientos y habilidades en áreas adicionales, lo que puede ser crucial para mejorar sus posibilidades de admisión a las universidades más competitivas.

Duración y desarrollo de los exámenes

Cada ejercicio de la PAU tendrá una duración de 90 minutos, con un descanso mínimo de 30 minutos entre exámenes consecutivos. Este tiempo está diseñado para asegurar que los estudiantes puedan abordar cada examen con la máxima concentración y sin agotamiento excesivo. Los estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo tendrán derecho a más tiempo para completar cada ejercicio, si así lo requiere su adaptación. Esta medida asegura que todos los estudiantes tengan una oportunidad equitativa de demostrar sus conocimientos y habilidades, independientemente de sus necesidades individuales.

Criterios de evaluación

Los criterios de corrección serán uniformes en todo el territorio español. Se evaluará la coherencia, cohesión, corrección gramatical, léxica y ortográfica de los textos producidos, así como su presentación, que contará al menos un 10% de la calificación total. Este enfoque no solo busca evaluar el contenido de los exámenes, sino también la capacidad de los estudiantes para comunicarse de manera efectiva y organizada. Estos criterios garantizan que todos los estudiantes sean evaluados bajo los mismos parámetros, independientemente de su ubicación geográfica.

Calificación

La nota de la prueba se calculará como la media aritmética de cada uno de los ejercicios, con un valor entre 0 y 10 puntos y una nota mínima para aprobar de 4. La nota de acceso a la universidad se determinará sumando el 60% de la nota media normalizada del Bachillerato y el 40% de la calificación de la PAU, siendo necesario un mínimo de 5 puntos para acceder a la universidad.

Fase de admisión

En la fase de admisión, se sumarán las dos mejores calificaciones ponderadas de las materias que cada universidad determine. Esto permitirá a los estudiantes mejorar su nota de acceso hasta un máximo de 14 puntos. La posibilidad de repetir los exámenes tantas veces como se desee también está contemplada, permitiendo a los estudiantes seguir mejorando sus calificaciones y aumentar sus posibilidades de ingreso en la universidad de su elección.

Homogeneidad en la evaluación

Una de las principales novedades de la PAU es la eliminación de la opción de elegir entre dos modelos de examen por asignatura. Estableciendo un único modelo de ejercicio para cada materia, se busca evitar disparidades en las notas y asegurar una evaluación más justa y homogénea. Esta medida responde a las críticas sobre la falta de equidad en la anterior EBAU, donde las diferencias entre los modelos de examen podían influir significativamente en las calificaciones de los estudiantes.

Adaptaciones para estudiantes de FP y Artes

Los estudiantes que hayan completado Formación Profesional (FP) o enseñanzas artísticas podrán sustituir la Historia de España o la Filosofía por materias específicas de su modalidad, como Ciencias Generales, Dibujo Artístico II, Análisis Musical II o Artes Escénicas II. Esta flexibilidad permite que los estudiantes de diferentes trayectorias educativas demuestren sus competencias específicas, reconociendo la diversidad de formaciones y habilidades que existen más allá del Bachillerato tradicional.

Novedades en la PAU

Además de las asignaturas obligatorias, la nueva PAU contempla otras novedades significativas respecto a la Selectividad anterior:

Tipos de Preguntas y Tareas

Las preguntas o tareas de los exámenes serán variadas y distintas entre sí. Habrá algunas que pidan respuestas más cerradas o directas, otras que exijan respuestas semiconstruidas, y otras, más abiertas. Para cada uno de los ejercicios, la puntuación asignada al total de preguntas o tareas de respuesta abierta y semiconstruida deberá alcanzar como mínimo el 70%. Este enfoque busca evaluar no solo el conocimiento factual, sino también la capacidad de análisis, reflexión y creatividad de los estudiantes.

Competencias Evaluadas

El nuevo modelo de PAU se enfoca en evaluar competencias más allá del mero conocimiento memorístico. Se espera que los estudiantes demuestren creatividad, capacidad de pensamiento crítico, reflexión y madurez en sus respuestas. Este cambio refleja una tendencia global en la educación hacia la valoración de habilidades que son esenciales en el mundo real y en el ámbito académico superior.

Uso de Materiales Auxiliares

Durante los exámenes, los estudiantes podrán hacer uso de herramientas auxiliares como diccionarios, calculadoras, formularios o tablas, según las características de cada materia y los criterios de evaluación aplicables. Las comisiones organizadoras de la prueba establecerán los materiales permitidos y los prohibidos, asegurando así que todos los estudiantes tengan acceso a los mismos recursos durante los exámenes.

Reacciones

La aprobación de la nueva PAU ha generado diversas reacciones y controversias. Mientras que algunos sectores aplauden la homogeneización y el endurecimiento de la prueba, otros critican la falta de un modelo único para toda España, lo cual podría seguir permitiendo desigualdades entre comunidades autónomas. El Partido Popular (PP), por ejemplo, ha argumentado que la nueva PAU no es necesariamente más justa y ha propuesto su propia reforma para una Selectividad común en todas las comunidades gobernadas por su partido.

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